HKPPS - 香港實踐哲學學會

兒童哲學

課程資訊簡介

「思考的眼睛」兒童哲學課程

簡介

「烏龜應該學飛嗎？」、「為什麼貓咪不『了解』狗狗？」、「永遠生活在糖果村好嗎？」……

小孩子對身邊的事物充滿好奇，對探索事物的現象和差異深感興趣。傾聽及與他們一起討論除了

能培養小孩子的討論禮儀外，更可以令他們習慣於以理性的態度認識事物、對待他人。例如利用

動物們的互惠互利關係來討論「友誼」和「合作」的分別；透過討論烏龜應否學飛來思考何謂

「了解自己」。哲學的根源是對思考作思考的活動，不同的理性思考原則可在討論中流露出來，

讓我們更能理解自己的想法。

課程特點

1. 引發小孩子對社會現象和身邊事物的關注，並思考不同事件的對與錯

2. 以討論和故事作主要媒介，鼓勵小孩子分享自己的見解及聆聽別人的意見

課程內容

系列一

節數	主題
1	為什麼要有獅子王？
2	烏龜應該學飛嗎？
3	大象、猴子、穿山甲是好伙伴嗎？
4	長頸鹿會比其他動物矮嗎？
5	醜小鴨與其他小鴨是同類嗎？
6	為什麼貓咪不「了解」狗狗？
7	巨人的花園為何不再開花？
8	商人的馬匹比農夫的南瓜貴重嗎？
9	永遠生活在糖果村好嗎？
10	總結

系列二

	升小一至小三	升小四至中一
1	烏龜應該學飛嗎？	為什麼我們要有領袖？
2	為什麼要有獅子王？	為什麼會有貧窮？
3	醜小鴨和其他小鴨是同類嗎？	你是相信還是知道有聖誕老人？
4	長頸鹿會比其他動物矮嗎？	甚麼使我幸福？
5	為什麼貓咪不明白狗狗的話？	世界上有公平嗎？
6	大象、猴子、穿山甲是好朋友嗎？	金錢有什麼用？
7	n / a	機械人可以取代人類嗎？
8	n / a	誰是決定漂亮的權威？

課程設計：香港實踐哲學學會‧兒童哲學部

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「小故事．大思想」兒童哲學課程

簡介

很多人認為哲學深奧難懂，並不適合小孩探究。其實，只需一把合適的鑰匙，便能為小孩打開哲學

大門。而這把鑰匙，就是能夠引起小孩共鳴的故事。

課程特點

1. 以西方經典故事為材料，引起小孩的興趣，鼓勵他們思考生活上不同的課題，

以及個人與世界的關係，並將獨特的想法表達出來。

2. 課堂設有趣味活動及分組討論，務求令小孩循序漸進地豐富思維，達至深入淺出的效果。

3. 老師將準備不同的影片，觸發小孩的興趣，令彼此更積極參與討論。

課程內容

節數	主題
1	我是否一個「普通」人？
2	我是獨一無二的嗎？
3	與人相處為什麼覺得怪怪的？
4	誰是我的「老友」？
5	可以和機械人做朋友嗎？
6	我何時應該被獎勵？
7	何謂「好孩子」呢？
8	心想事成真的好嗎？
9	做隻快樂的豬好嗎？
10	總結

課程設計：香港實踐哲學學會‧兒童哲學部

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「漫遊思辯宇宙」兒童哲學課程

簡介

「哲學」一詞於古希臘原意為「愛智慧」；哲學家並非必然擁有崇高的智慧，但卻擁有積極追求

知慧的態度。

哲學家不分天資、種族、國藉。在此課程中，學童將理解不同哲學家的理論，同時體驗不同哲學家

曾經所作出的思考。例如「快樂的定義是什麼？」（有別於「甚麼使我快樂？」）、「電腦能否思

考？」（要視乎思考的條件是甚麼？）。我們在日常生活有認真思考這些跟我們息息相關的事物嗎？

有別於可參照教科書核對答案的學科，哲學家需常常進行思考，不斷重新反思自己的信念是否具

說服力。儘管討論和活動看似滿有趣味，惟當中的挑戰性乃不容忽視的！

課程特點

1, 避開艱澀用語，透過不同的寓言和故事，

深入淺出地讓小孩子體會中、西方思想家和哲學家的想法

2, 以討論作主要途徑，鼓勵小孩子分享自己的見解及聆聽別人的聲音

課程內容

節數	主題	相關哲學家
1	「友誼」的定義是什麼？	Aristotle
2	「說謊」永遠是錯的嗎？	Kant
3	「快樂」的定義是什麼？	J.S. Mill
4	電腦能進行思考嗎？	Daniel Dennett
5	人類是科技的主人嗎？	Heidegger
6	公正是否可能？	Plato
7	死亡有何意義？	佛學思想家
8	努力學習應否被獎賞？	儒學思想家

課程設計：香港實踐哲學學會‧兒童哲學部